Scolaires (WIP)

Sorties scolaires au Musée Chintreuil
Musée Chintreuil

Sorties scolaires au Musée Chintreuil

Des parcours pédagogiques adaptés à chaque cycle, de la maternelle au collège, pour découvrir, expérimenter et pratiquer.

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Des parcours adaptés à chaque cycle

Le Musée Chintreuil accueille les classes de la maternelle au collège pour des temps de découverte, d'expérimentation et de pratique.

Chaque venue est organisée sous forme de modules de 2 heures, associant un atelier de découverte et un atelier de pratique artistique.

L'atelier de pratique artistique prolonge la découverte par une réalisation plastique adaptée à l'âge des élèves : dessin, peinture, collage, modelage, volume, techniques mixtes…

Module type Observer, échanger, puis créer Un temps de musée prolongé par une production plastique en lien avec le parcours choisi.

Deux formules

Une organisation lisible pour choisir entre une demi-journée et une journée complète.

Demi-journée Journée complète
Matin 1 atelier de découverte + 1 atelier d'arts plastiques 1 atelier de découverte + 1 atelier d'arts plastiques
Après-midi — 1 nouvel atelier de découverte + 1 nouvel atelier d'arts plastiques
Durée environ 2 h environ 4 h d'activités
Tarif actuel 160 € 300 €

Pour une journée complète, les deux ateliers d'arts plastiques sont volontairement différents : autre technique, autre médium, autre démarche ou autre référence artistique.

Les parcours pédagogiques

Chaque cycle propose des entrées adaptées à l'âge des élèves et aux compétences travaillées.

Cycle 1

Maternelle

Histoires, images et imagination

Conte interactif + pratique artistique

Écouter une histoire, observer les œuvres et les objets qui l'accompagnent, prendre la parole et laisser libre cours à son imagination.

Les élèves vont : écouter et comprendre une histoire ; observer et décrire ; exprimer leurs impressions ; enrichir leur vocabulaire ; réaliser une production plastique en lien avec le récit.

Domaines mobilisés : langage oral • activités artistiques • exploration du monde

Observer et découvrir le vivant

Cabinet de curiosités + pratique artistique

À partir des animaux et objets naturels du cabinet de curiosités, les élèves observent, comparent, décrivent et s'interrogent sur le monde vivant.

Les élèves vont : observer attentivement ; reconnaître et comparer des caractéristiques ; décrire avec leurs propres mots ; manipuler et expérimenter ; représenter le vivant par une production artistique.

Domaines mobilisés : explorer le monde • langage oral • activités artistiques

Découvrir une exposition

Exposition temporaire + pratique artistique

Une première approche de l'exposition et des œuvres par l'observation, l'échange et la pratique.

Les élèves vont : regarder une œuvre ; exprimer ce qu'ils voient et ressentent ; découvrir des formes, couleurs, matières ou techniques ; expérimenter à leur tour.

Domaines mobilisés : activités artistiques • langage oral • exploration du monde

Cycle 2

CP, CE1, CE2

Raconter et imaginer

Conte interactif + pratique artistique

Observer des œuvres et des objets, écouter un récit et utiliser l'imaginaire pour produire à son tour.

Compétences travaillées : écouter et comprendre ; prendre la parole ; exprimer une émotion ; observer une œuvre ; expérimenter des outils et des techniques ; réaliser une production personnelle.

Questionner le monde du vivant

Cabinet de curiosités + pratique artistique

Observer les spécimens du cabinet de curiosités pour apprendre à décrire, comparer, classer et questionner le vivant.

Compétences travaillées : pratiquer une démarche d'observation ; identifier des caractéristiques du vivant ; comparer et classer ; formuler des hypothèses ; représenter par le dessin ou une production plastique.

Portraits et émotions

Découverte des portraits + pratique artistique

À partir des œuvres du musée, les élèves découvrent comment les artistes représentent une personne, son apparence, son caractère ou ses émotions.

Compétences travaillées : observer et décrire une œuvre ; identifier les éléments d'un portrait ; exprimer et reconnaître des émotions ; expérimenter différents moyens de représentation ; réaliser une production plastique.

Des signes aux écritures

Histoire de l'écriture + pratique artistique

Comment les humains ont-ils commencé à écrire ? Les élèves découvrent différentes formes d'écriture et expérimentent signes, alphabets et gestes graphiques.

Compétences travaillées : comprendre que l'écriture possède une histoire ; observer et comparer différents systèmes graphiques ; identifier des signes ; expérimenter différents outils et supports ; produire une composition graphique.

Découvrir une exposition

Exposition temporaire + pratique artistique

Observer, questionner et comprendre une sélection d'œuvres avant d'expérimenter une démarche artistique en atelier.

Compétences travaillées : observer et décrire ; exprimer une perception ou une émotion ; acquérir du vocabulaire ; mettre en relation des œuvres ; expérimenter une technique artistique.

Cycle 3

CM1, CM2, 6e

Représenter une personne : le portrait

Collections du musée + pratique artistique

Observer et comparer différents portraits pour comprendre les choix de représentation des artistes.

Compétences travaillées : décrire et analyser une œuvre ; utiliser un vocabulaire artistique adapté ; comprendre les choix de cadrage, posture, expression et composition ; expérimenter différentes techniques ; développer une intention artistique.

Observer, classer et comprendre le vivant

Cabinet de curiosités + pratique artistique

Une enquête autour des collections naturalistes pour comprendre comment observer, décrire et organiser le monde vivant.

Compétences travaillées : observer et identifier ; comparer et classer ; formuler des hypothèses ; mobiliser un vocabulaire scientifique ; confronter représentation scientifique et représentation artistique.

Enquêter au musée

Visite-enquête + pratique artistique

Les élèves observent les œuvres et les objets du musée, recherchent des indices, confrontent leurs hypothèses et mobilisent leurs connaissances pour résoudre une enquête.

Les élèves vont : observer avec attention ; prélever des informations ; formuler et vérifier des hypothèses ; argumenter leurs réponses ; coopérer ; mobiliser des repères historiques et artistiques.

Compétences travaillées : compréhension et recherche d’informations • raisonnement • expression orale • coopération • histoire des arts

Des premières écritures aux alphabets

Histoire de l'écriture + pratique artistique

Un parcours pour comprendre comment et pourquoi les sociétés humaines ont inventé différents systèmes d'écriture.

Compétences travaillées : se repérer dans le temps ; identifier différentes formes d'écriture ; comparer des systèmes graphiques ; comprendre le rôle de l'écriture dans les sociétés ; expérimenter signes, outils et supports.

Construire des repères dans le temps

Frise chronologique + pratique artistique

Les élèves construisent collectivement une frise illustrée afin de situer les grandes périodes historiques et de comprendre les notions de durée et de succession.

Compétences travaillées : se repérer dans le temps ; ordonner des événements ; identifier les grandes périodes historiques ; utiliser une frise chronologique ; coopérer dans une réalisation collective.

Comprendre et questionner une exposition

Exposition temporaire + pratique artistique

Observer les œuvres, comprendre la démarche présentée et développer son propre regard avant de passer à une expérimentation plastique.

Compétences travaillées : décrire et analyser ; formuler des hypothèses ; exprimer et argumenter un point de vue ; mettre en relation œuvres et connaissances ; expérimenter une démarche de création.

Une pratique artistique dans chaque module

Dessin Peinture Couleur Collage Modelage Volume Empreinte Composition Techniques mixtes

Chaque module comprend un atelier d'arts plastiques conçu en lien avec la thématique abordée.

Selon le niveau des élèves et le parcours choisi, différentes pratiques peuvent être proposées : dessin, peinture, couleur, collage, modelage, volume, empreinte, composition, techniques mixtes…

L'objectif est d'observer, expérimenter et créer à partir des découvertes réalisées dans le musée.

Pour une journée complète, les deux temps de pratique artistique sont différents afin de permettre aux élèves d'expérimenter plusieurs techniques, matériaux ou démarches de création.

Horaires d'ouverture

Ouvert de début Avril à fin Octobre.
Tous les jours de 14h00 à 18h00 sauf le mardi.